张青竹：实践远比课本知识来得直接

　　2008年，24岁的张青竹来到海南藏族自治州共和县恰卜恰镇次汗素村，任村委会主任助理。半年时间过去了，她说自己从满怀理想的大学生变得更加务实了。

　　大学生“村官”可以成为村里的科技带头人，可以帮村民解决纠纷、填写资料，但在张青竹看来，这些优势尚不能满足农村的发展需要，“知识可能够用了，但还缺乏实践经验。”

　　“我是农学系毕业的，来农村后倒是能认识些苗木，还好没闹什么笑话，但当我看到村民种辣椒是双株种植时，很是不解。请教后才知道，辣椒双株种植，更容易授粉，产量会更高。这是村民多年摸索出来的经验，是书本上学不到的。我们这些人，缺乏的正是这些实践经验。”

　　农村需要什么样的人才

　　有人认为，多数农民以种地或养殖为主要收入，他们渴求知识、渴求技术，希望“村官”能为村民带来农业信息与技术。

　　和史正明、马兴武等人的经历一样，很多大学生“村官”在走向农村舞台的道路上，都经历了村民们从不信任到为他们叫好的过程。在这个过程中，他们大多数人表现出了能够吃苦、勇于实践的良好素质，他们中不乏佼佼者，不乏激情满怀者，他们有理想、有知识，在我省新农村建设中发挥了积极的作用。

　　与这部分“村官”相比，个别“村官”下到村里后，显得有些迷茫。还有一年半，2007届“村官”的服务期就满了，尽管这样，他们还是希望在这一年里做点什么。“假如我现在有机会去为农村做点实事，即使很难，我也很愿意去尝试，我现在还有热情，让我去奉献我很愿意。”即将届满的“村官”这样说。

　　“镇上对我们挺重视的，我们可以发挥作用。”有“村官”说，有时镇上直接打电话给“村官”布置任务，不用再通过村里转达。当然这些任务不涉及决策性的工作。镇里给大学生“村官”的评价是，自从他们来了以后，最大的变化就是：“有村官的村子给镇上报上去的材料非常规范，而且效率比原来高多了。”

　　谁适应谁

　　在采访中有位“村官”说，自己曾和村委会一位女同志吵过架。“她不顾你的感受，什么琐事都交给你干，自己轻松得不得了。”此后，再有这样的事情，这个“村官”只能一声不响地闷着头干。“干得不好，要挨批评；干得好了，还得会说话，让人家高兴。”这名“村官”说，来到村里后，自己最大的变化是学会适应了。

　　农村需要新鲜血液的注入，但大学生“村官”这顶不大不小的乌纱帽并非人人都适合戴。有一个“村官”说，曾经有村民因为宅基地的问题找过他。但作为一个外地人，一个大学生，很多人际关系没法“摆平”，他也不可能去给村民解决问题，只是把他们的意见转告给书记和村委会主任。“大学生村官在农村受到的制约太多，需要有更多的制度支持。”

　　张青竹没做“村官”之前，认为“村官”不管怎样也是个“官”，手里应该有些实权，自己也能做一些实事，比如帮村里跑跑项目、做个致富带头人什么的。实际情况却并非如此，跑项目不是她想象中那样轻松顺利的，实际操作中常常有意料不到的困难出现。张青竹说自己所要学习的，就是如何与这些困难周旋，尽快适应农村的工作。（作者：姚兰）

　　传帮带，让“村官”发挥才干——海南州共和县恰卜恰镇党委副书记诺日吉谈大学生“村官”管理

　　记者：您好，请介绍一下恰卜恰镇大学生“村官”的基本情况。

　　诺日吉：恰卜恰镇有15个行政村，人口1.2万多，现有在岗村官6名，远远不能满足实际需要。因此，大学生刚来的时候，根据他们的实际情况分配到不同的村，等有了一定农村工作的经验，再调到另外一个村。每年都会根据实际情况，对“村官”的岗位作调整，以便有侧重地培养人才。

　　记者：刚才您说到了“根据他们的实际情况分配到不同的村”，那么，具体是怎么操作的？

　　诺日吉：大学生来镇上报到的时候，我们会安排专人和他们一对一面谈，了解他们的生活、学习背景以及特长、个性等。再将他们与15个行政村的两委班子作对比，看他们适合去哪里工作。分配到大学生“村官”的村，提前召开大会，让村两委班子和村民们知道这些学生来村里是干什么的，再把大学生送到村上，让村民和大学生双方都吃上定心丸。

　　记者：刚才听下塔迈村村委会主任谢彩霞说，他们村的“村官”马上就要走了，希望能调来个和她一样能干的。“村官”的成长这么快，镇上有什么帮扶措施吗？

　　诺日吉：虽说大学生“村官”有不少来自农村，但是他们对农村的实际情况不了解，更没有农村工作的实际经验，为了让他们更快成长，我们出台了一系列的帮扶措施。首先，为了让大学生尽快进入角色，我们采用了“结对子”对口帮扶的办法，即每名大学生“村官”和一名副职干部、一名机关干部结对子，形成互帮互学的良好氛围。这样一来，不仅大学生能够很快掌握农村工作的一些方法，我们的干部也能够感受到新思想、新气息。其次，狠抓出勤管理。要求他们每周五参加镇上的理论培训，有中心工作时，统一调配到镇上，与机关工作人员一样给任务、压担子。这样，他们既有农村工作的经验，也有了机关工作的经验，能够全面发展。

　　记者：有人说，“村官”不是官。在您看来，大学生“村官”承担了什么样的角色？

　　诺日吉：第一是宣传干部的角色，村两委班子里面文化水平高的人有限，一些需要宣传的政策，他们理解起来也有困难，而大学生文化水平高、理解力强，这样的工作交给他们正好合适；第二是秘书的角色，以前一些需要写写画画的事情都是由包村干部做的，大学生来了之后，这些事情都可以交给他们了；第三是献计者的角色，大学生思想新、有想法，为农村工作注入一股新的活力，比如，去年村容村貌整治中，就有大学生“村官”建议在方便的地方修建垃圾堆放点，这一点是我们很多人想不到的。

　　记者：如您所说，大学生“村官”在农村学到了基层工作的经验，也给基层组织注入了新的活力，在这当中，他们是否有什么不足？

　　诺日吉：不足还谈不上，来到这里的大学生都是踏实肯干的，只要他肯学，我们就能为他们提供便利。由于“村官”的服务期为三年，所以“村官”对前途的顾虑比较大，也导致了一部分人不能安心工作。为了让他们定下心来，我们也积极采取了一些措施，比如在公务员招考前夕，统一安排放假，给他们时间复习，即使有人没考上，也会比较安心，起码我们想到了他们的困难，考完回来还能接着干工作、干好工作。（作者：赵新丽）