为促进大学生“村官”在工作中干事创业、成长成才，乌兰县积极搭建实践平台，狠抓培养管理，引导大学生“村官”在实践锻炼中争优秀、作表率、树形象，充分发挥助推新农村新牧区建设的积极作用。

一、加强理论学习，强化“基本功”，在提高自身能力上争优秀。针对大学生“村官”普遍缺乏农牧区基层工作经验的实际，采取理论培训集中学、业余时间自觉学和深入基层实践学等方式，组织大学生“村官”重点学习农村政策法规、村级民主管理和基层组织建设等方面的知识，使他们尽快熟悉党的农村工作政策，了解镇村工作运行机制，更好地融入农牧区生活，提高服务农牧区工作水平。建立镇领导班子成员“一对一”联系和帮带大学生“村官”机制，随时了解掌握思想、工作、生活情况，传授村务管理、民间纠纷调处等工作经验，切实提高大学生“村官”解决农牧区实际问题的能力。建立大学生“村官”学习交流QQ群，为大学生“村官”相互学习交流搭建平台。通过QQ平台及时发布中央和省州关于农牧区工作的重大决策部署和政策文件，要求大学生“村官”每周上网学习交流时间不少于4个小时，真正做到帮带学、互动学、促进学。2010年，组织大学生“村官”集中学习10次，人均上网学习时间达210小时。

二、加强民情调研，强化“调研功”，在解决突出问题上作表率。充分发挥大学生“村官”面向基层的优势，引导他们深入农家庭院、田间地头，围绕村级班子建设、民主管理、村级集体经济发展、农牧民增收等问题开展调查研究，及时了解农牧区生产生活中的热点、难点和焦点问题，了解农牧民群众的所思、所想、所盼，全面掌握所在村人员结构、产业发展情况，摸清经济发展底数，找准经济薄弱症结，为村级经济发展出谋划策。同时，要求大学生“村官”将收集到的情况和问题加以整理归类后，积极向上级部门反映、建言献策，为工作决策提供参考。今年以来，大学生“村官”共收集整理村民反映热点、难点问题30余条，撰写调研报告20篇，帮助7个村理清了产业发展思路。

三、真情服务群众，强化“服务功”，在做好群众工作上树形象。以真情服务群众为导向，组织开展“三个一”活动（每周进一次农家院、唠一次农家嗑、办一件农家事），引导大学生“村官”充分发挥自身优势，力所能及地帮助农牧民群众解决生产生活中存在的突出困难和问题，在服务群众中展示形象、体现价值。活动中大学生“村官”深入孤寡老人和五保户家中，嘘寒问暖，助生产干家务；深入贫困户家中，传递致富信息，寻找致富门路，帮助实现脱贫致富；深入留守儿童家庭，辅导学习并进行心理疏导，让他们切实感受到关爱和温暖。活动开展以来，累计走访农牧民群众150余人（次），为群众提供致富信息47条，解决群众实际困难35件。