上街区充分发挥大学生村干部自身优势，建立了“六员”学习实践活动工作机制，形成工作合力，有效助推学习实践活动迈上新台阶。  

    一是当好活动联络员。各村大学生村官结合自身实际，积极承担起学习实践活动“联络员”的角色，努力搞好上传下达，确保第一时间向村两委传达贯彻学习实践活动的最新要求，第一时间报送镇学习实践办要求的所有名单、数据、材料和方案等。二是当好科学理论讲解员。大学生村官自觉扮演好科学理论“讲解员”的角色，深入学习研究相关理论，深入观察掌握群众语言，以播放影音资料、张贴标语、书写黑板报等群众喜闻乐见的方式，将开展学习实践活动的初衷与想要达到的效果予以最直观、最朴实、最生动的讲解讲述，使科学理论为党员群众所掌握、学习实践活动为党员群众所支持。三是当好政策宣传员。各村大学生村官主动担当政策宣传员，通过召开专题会、书写黑板报、开展上门宣传等形式，把政策理论宣传到户、宣传到人，当好政策理论知识的传播者，使党的科学发展理念真正深入人心。四是当好学习辅导员；通过对各村党员情况进行摸底调查，分类统计，对那些因年老体弱自学能力、理解能力达不到要求的老党员，要求各村大学生村官主动担当辅导员，通过集中辅导与个人辅导相结合，保证老党员的学习机会和增强学习愿望，确保学习实践活动的全覆盖。五是当好工作监督员；该区充分发挥各村大学生村官的优势，建立大学生村官监督员制度，对所在村严格按照学习实践活动日程安排进行监督，促进各村学习实践活动的平衡开展，确保学习实践活动不走过场。六是当好信息员。充分发动该区大学生村官参加学习实践活动，并明确要求他们当好所在村学习实践活动信息员，履行好对实践活动情况进行收集、整理、上报的职责。  

    截止目前，该区大学生村官共集中领学89次，办黑板报34期，悬挂横幅33条，张贴标语818条，单个辅导46人次，上报学习实践活动信息25条，与所在村老党员结成帮扶对子23对。