一抓日常管理，加强督促检查。定期不定期到村走访，听取党员干部群众意见建议，跟踪了解大学生“村官”的思想、生活、工作情况，并采取“1+2+1”管理模式，即：指派1名党委委员作为大学生“村官”管理的直接责任人，负责管理措施的制定和落实；明确任职村党组织书记和1名包村干部作为大学生“村官”管理的具体责任人，督促日常工作开展；每3名大学生“村官”组成一个工作学习互助组，进行相互学习交流。

　　二抓教育培训，提升能力素质。建立每周一大学生“村官”例会制度，交流工作经验，畅谈工作体会，汇报工作成绩，同时不定期进行集中培训、召开座谈会，组织学习党的路线方针政策、涉农法规、市场经济、农业技术等知识，努力拓宽知识面。

　　三抓实践锻炼，强化工作能力。按照“到村工作为主，多岗位锻炼为辅”的工作思路，对大学生“村官”探索实施“5+2”工作模式，即每周5天在村工作，2天在乡机关工作。安排大学生“村官”轮流参与土地征用、计划生育、矛盾纠纷调处等急难险重工作，提高他们做群众工作、解决复杂问题的能力。发挥大学生“村官”熟悉电脑操作的优势，让他们兼任远教管理员，组织开展农业生产技术培训，提高群众致富本领。组织他们在乡机关对口岗位进行实践锻炼，扩大工作接触面，了解参与全乡中心工作。

　　四抓考核激励，激发工作热情。建立科学的考核制度，明确奖惩措施，采取平时考核与年终考核相结合、村干部评议与村民评议相结合等形式对大学生“村官”进行考核。在大学生“村官”中开展“五比”竞赛活动，比工作质量、比工作实绩、比考核位次、比作用发挥、比干部群众认可度，营造“比学赶超”的浓厚氛围，激发了大学生“村官”的工作热情。（李清竹 王利智）