贵州省印江自治县建立四项工作机制有效加强大学生村官的教育服务管理，充分调动大学生村官工作积极性。

　　建立教育培养机制。出台《“一村一名大学生工程”选聘高校毕业生进村（社区）工作管理办法》，明确规定大学生村官的教育培训办法，通过采取集中培训与平时教育、理论学习与工作实践相结合等方式，对到村任职大学生进行定期培训。引导和鼓励大学生积极参与乡镇党委、政府下达的中心工作。2009年1月组织全县62名大学生村官参加了关于全县经济社会发展的讲座，让大学生村官全面了解全县经济社会情况，同年在鼓励全县干部参加省党校在职研究生招考中，一名大学生村官通过了考试，并与其他被录取的干部享受县财政同等待遇的学费报销。

　　建立跟踪服务机制。针对部分选聘大学生感觉无用武之地的问题，该县组织工作人员经常到大学生任职的所在村进行调查，采取走访、座谈等交流形式，了解大学生村官的工作、学习、生活情况，同时明确各乡镇党委副书记分管“一村一名大学”工作，由乡镇指派工作经验丰富的同志联系大学生村官，定期掌握他们的思想和工作情况，发现问题及时帮助解决。

　　建立经费保障机制。县财政设立大学生村官工资专户，保障大学生村官每月工资及时足额发放。同时，按照政策兑现每人每年交通补贴500元和新聘人员2000元的一次性安置费，并为每一名大学生村官办理了医疗保险。

　　建立管理考核机制。出台《“一村一名大学生工程”选聘高校毕业生进村（社区）工作考核办法》，明确了大学生村官在农村工作的基本职责，明确了乡村两级在大学村管考核中的职责和程序。建立大学生村官绩效考核办法，注重考核结果运用，建立“无为”退出机制和“末位”淘汰机制。建立大学生村官述职评议制度，每年年终大学生村官向所在村群众进行工作述职，并由党员和村民代表进行评议，其考核结果与年终奖金、推优挂钩。（严易权　 陈云）